Bài Soạn Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ ở ngữ văn lớp 10 tiếp theo

Bài Soạn Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ ở ngữ văn lớp 10 tiếp theo với phần luyện tập văn bản quan việc trả lời các câu hỏi dưới đây.

Bài soạn Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ ở lớp 10 hay

Bài soạn Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ ở tập 1 ngữ văn lớp 10

Bài soạn Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ ở tập 1 ngữ văn lớp 10

Câu 1.

a.Nhân vật giao tiếp : những người nam và nữ trẻ tuổi ( anh, nàng).

b.Thời điểm giao tiếp : đêm trăng thanh

=>Thích hợp với những câu chuyện tâm tình của nam, nữ (tính chất riêng tư).

c.Nhân vật anh nói bóng gió về vấn đề “tre non đủ lá”, “đan sàng” => Hàm ý : tính đến chuyện kết duyên.

=>Mục đích của nhân vật anh : ướm hỏi người thương về việc định thân, cưới hỏi.

d.cách nói của “anh” rất phù hợp với mục đích và hoàn cảnh giao tiếp. Cách nói đó vừa giàu hình ảnh, vừa có sắc thái biểu cảm, tế nhị mà vẫn rõ ràng.

Câu 2.

a.Các nhân vật đã thực hiện các hành động nói :

-A Cổ : chào.

-Ông cụ :

+Chào lại ( A Cổ hả).

+Khen ( lớn tướng rồi nhỉ)

+Hỏi ( Bố cháu có gửi pin đài lên cho ông không ?).

-A Cổ : đáp lời.

b.Cả 3 câu đều có hình thức câu hỏi, nhưng chỉ có câu 3 mang mục đích hỏi.

-Câu 1 : mục đích là chào lại

-C2 : mục đích là khen A Cổ.

c.Lời nói của các nhân vật đã bộc lộ  tình cảm của 2 nhân vật : thái độ kính mến của A Cổ với ông già và tình cảm yêu quý, trìu mến của ông già đối với cháu.

Câu 3.

a.-Tác giả đã giao tiếp với người đọc về vấn đề thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến : họ có vẻ ngoài xinh đẹp nhưng số phận long đong, chìm nổi, không tự quyết định được cuộc đời mình. Dù vậy, họ vẫn giữ được vẻ đẹp tâm hồn đnág quý.

-Mục đích : giãi bày tâm sự và suy nghĩ về thân phận của người phụ nữu trong xã hội xưa, đồng thời thể hiện sự trân trọng, cảm thông với họ.

-Mục đích giao tiếp được thể hiện qua hình ảnh ẩn dụ “ bánh trôi nước” và hệ thống các từ ngữ : trắng, tròn, bảy nổi ba chìm, rắn nát, tấm lòng son…

b.Người đọc căn cứ vào hệ thống từ ngữ và hình ảnh trong bài thơ và hoàn cảnh giao tiếp riêng để lĩnh hội tác phẩm.

+Trắng, tròn : chỉ vẻ đẹp

+bảy nổi ba chìm : chỉ sự gian truân vất vả, xô đẩy của cuộc đời…

+…

Câu 4.

THÔNG BÁO

Nhân dịp kỉ niệm Ngày môi trường thế giới, trường THPT …tổ chức buổi tổng vệ sinh toàn trường.

-Thời gian làm việc : từ 8h đến 10h ngày…tháng…năm

-Nội dung công việc : Thu dọn rác thải, phát quang cỏ dại, trồng hoa và vun xới các gốc cây trong phạm vi nhà trường.

-Lực lượng tham gia : toàn bộ học sinh trong trường.

-Dụng cụ : Mội lớp mang 15 cuốc, 15 chổi, số còn lại mang rựa phát và túi đựng rác.

-Phân công cụ thể : các chi đoàn nhận phân công cụ thể tại VP Đoàn trường.

-Công tác quản lí : BCH Đoàn trường cùng GVCN các lớp quan tâm, đôn đốc, nhắc nhở học sinh.

Nhà trường kêu gọi toàn thể các chi đoàn nhiệt liệt hưởng ứng và tích cực tham gia buổi lao động.

Ngày…tháng…năm…

TM. BGH nhà trường :

Câu 5

a.Người nhận :các em học sinh nhân ngày khai giảng.

Người viết : Bác Hồ – Chủ tịch nước.

=>Quan hệ : chủ tịch nước – công dân.

b.Hoàn cảnh :

-Đất nước vừa giành được độc lập, chúng ta bắt đầu nền giáo dục hoàn toàn mới. Bác viết nhân buôi khai giảng đầu tiên => người viết, người nhận đều phấn khởi.

c.Bức thư nói về :

+Sự vui mừng của người viết vì nhìn thấy học sinh được hưởng nền giáo dục mới trong tự do, độc lập.

+nhiệm vụ, trách nhiệm của học sinh với đất nước

+Lời chúc của Bác với các em học sinh.

d.Mục đích viết thư :

+Chúc mừng học sinh nhân ngày khai trường.

+xác định nhiệm vụ vừa nặng nề, vừa vẻ vang của thế hệ  chủ nhân tương lai của đất nước.

e.Hình thức : lời lẽ gần gũi, thân tình nhưng rất nghiêm túc. Vừa là lời động viên, khích lệ với các em học sinh, vừa là lời nhắc nhở các em về ý thức, trách nhiệm.

Bài Soạn Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ ở ngữ văn lớp 10 tiếp theo
5 (100%) 2 votes

Hãy chia sẻ bài viết tới mọi người: